{"id":1724,"date":"2012-09-18T20:14:46","date_gmt":"2012-09-19T00:14:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solidarityacrossborders.org\/?p=1724"},"modified":"2014-07-30T16:19:47","modified_gmt":"2014-07-30T20:19:47","slug":"la-presse-la-rentree-scolaire-pas-pour-tous-les-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solidarityacrossborders.org\/fr\/la-presse-la-rentree-scolaire-pas-pour-tous-les-enfants","title":{"rendered":"La Presse: La rentr\u00e9e scolaire? Pas pour tous les enfants"},"content":{"rendered":"<p><em><a href=\"\/wp-content\/uploads\/enfantsecole.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1725\" title=\"enfantsecole\" src=\"\/wp-content\/uploads\/enfantsecole-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.solidarityacrossborders.org\/wp-content\/uploads\/enfantsecole-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.solidarityacrossborders.org\/wp-content\/uploads\/enfantsecole.jpg 640w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>(Cet article a paru dans La Presse le 18 septembre 2012. L&rsquo;article original est disponible <a href=\"http:\/\/www.lapresse.ca\/debats\/votre-opinion\/201209\/18\/01-4575213-la-rentree-scolaire-pas-pour-tous-les-enfants.php\" target=\"_blank\">ICI<\/a>.)<\/em><\/p>\n<p>Auteurs: <em>Christine Bouchard, Camille Bonenfant, Anne Buisson, Martin Galli\u00e9, Linda Guerry, Martin Jalbert, Adrien Jouan, Gwendolyn Muir, Judith Rouan et Jaggi Singh.<\/em><br \/>\nLa Presse<\/p>\n<p>Le droit \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation est une priorit\u00e9 que le nouveau gouvernement ne peut ignorer. Tous les partis au pouvoir peuvent s&rsquo;entendre pour mettre l&rsquo;\u00e9ducation au centre de leurs pr\u00e9occupations, compte tenu de l&rsquo;urgence de la situation. Pr\u00e8s d&rsquo;un mois s&rsquo;est \u00e9coul\u00e9 depuis la rentr\u00e9e scolaire, pourtant des enfants sont oblig\u00e9s de rester chez eux.<\/p>\n<p>Depuis sa formation, le collectif \u00c9ducation sans fronti\u00e8res, branche du r\u00e9seau de lutte et de soutien Solidarit\u00e9 sans fronti\u00e8res, travaille avec de nombreux migrants auxquels l&rsquo;\u00c9tat ne reconna\u00eet pas le droit d&rsquo;\u00eatre pr\u00e9sents sur le territoire. Un grand nombre de Qu\u00e9b\u00e9cois ignorent combien ces concitoyens, qui font souvent face \u00e0 la d\u00e9tention et \u00e0 la d\u00e9portation, connaissent des conditions d&rsquo;existence difficiles et un degr\u00e9 \u00e9lev\u00e9 de vuln\u00e9rabilit\u00e9 en raison de leur statut migratoire.<\/p>\n<p>L&rsquo;un des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s concerne l&rsquo;exclusion des enfants, adolescents, jeunes adultes et adultes aux \u00e9coles primaires et secondaires, ainsi qu&rsquo;aux institutions d&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (c\u00e9geps, universit\u00e9s).<\/p>\n<p>Au moins plusieurs centaines d&rsquo;enfants ne vont pas \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, et restent \u00e0 la maison, parfois seuls, et ne re\u00e7oivent pour \u00e9ducation que ce que leur milieu plus ou moins imm\u00e9diat est en mesure de leur offrir. Ils restent coup\u00e9s, parfois durant plusieurs ann\u00e9es, de conditions permettant de d\u00e9velopper leurs talents et leurs aptitudes mentales, physiques et sociales indispensables \u00e0 leur plein \u00e9panouissement et \u00e0 leur vie dans la soci\u00e9t\u00e9. N\u00e9s ailleurs et sans statut l\u00e9gal (r\u00e9sident permanent, citoyen canadien ou tout autre statut) comme leurs parents ou bien enfants de demandeurs d&rsquo;asile refus\u00e9s ou en instance d&rsquo;expulsion, ils se trouvent exclus du droit d&rsquo;\u00e9ducation.<\/p>\n<p>La r\u00e9alit\u00e9 de ces enfants met des \u00c9tats comme le Canada et le Qu\u00e9bec en contradiction avec leurs obligations. En effet, le Canada s&rsquo;est engag\u00e9, avec de nombreux autres pays, \u00e0 assurer l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 toute personne. Le Qu\u00e9bec aussi stipule, par sa Loi sur l&rsquo;instruction publique, que toute personne r\u00e9sidant au Qu\u00e9bec a droit au service de l&rsquo;\u00e9ducation pr\u00e9scolaire et aux services d&rsquo;enseignement primaire et secondaire qui sont gratuits. Il est temps de montrer que ces \u00e9nonc\u00e9s peuvent s&rsquo;appliquer dans toutes les zones de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n<p>De nombreux pays dans le monde ont des lois et des m\u00e9canismes qui prot\u00e8gent le droit \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation des personnes sans statut d&rsquo;immigration. En Europe, aucun document n&rsquo;est requis pour l&rsquo;inscription \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole en Belgique, en Italie, aux Pays-Bas, en Pologne, en France. Aux \u00c9tats-Unis, les \u00e9coles ne peuvent pas refuser l&rsquo;admission d&rsquo;un enfant en raison de son statut. Priver un enfant du droit \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation gratuite constitue une violation de la protection \u00e9gale de la loi garantie par la Constitution.<\/p>\n<p>Comment ne pas \u00eatre indign\u00e9 par la situation qu\u00e9b\u00e9coise o\u00f9 une r\u00e9sidence l\u00e9gale est exig\u00e9e pour l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole gratuite et o\u00f9 des \u00e9coles acceptent des enfants sans statut \u00e0 la condition qu&rsquo;ils payent des droits de scolarit\u00e9 de 5000 \u00e0 6000 $ ?<\/p>\n<p>Les familles qui entreprennent des d\u00e9marches aupr\u00e8s des commissions scolaires et des \u00e9coles font face \u00e0 de nombreux obstacles qui condamnent souvent les enfants \u00e0 l&rsquo;exclusion du syst\u00e8me \u00e9ducatif : m\u00e9andres bureaucratiques, climat de suspicion, ou encore peur de la d\u00e9portation. Restant isol\u00e9es ces familles h\u00e9sitent \u00e0 inscrire leurs enfants dans une \u00e9cole qui va leur demander leurs papiers.<\/p>\n<p>L&rsquo;absence de dispositions claires au sujet de l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation de ces enfants entra\u00eene des situations discriminatoires scandaleuses tributaires du pouvoir discr\u00e9tionnaire des institutions d&rsquo;enseignement.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9ducation est un droit fondamental et il est de notre devoir d&rsquo;enseignants, d&rsquo;\u00e9ducateurs, de personnel des \u00e9tablissements scolaires, de parents, de migrants et de personnes solidaires avec les migrants d&rsquo;agir contre de telles in\u00e9galit\u00e9s et d&rsquo;exiger que les institutions y mettent fin et assurent l&rsquo;acc\u00e8s de tous \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation. Nous exigeons que les commissions scolaires et le gouvernement du Qu\u00e9bec assurent imm\u00e9diatement que toute personne puisse v\u00e9ritablement acc\u00e9der \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation et que tous les enfants du Qu\u00e9bec puissent faire \u00e9galement une rentr\u00e9e scolaire.<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<p><em>Les auteurs s&rsquo;expriment au nom du Collectif \u00c9ducation sans fronti\u00e8res.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Cet article a paru dans La Presse le 18 septembre 2012. L&rsquo;article original est disponible ICI.) Auteurs: Christine Bouchard, Camille Bonenfant, Anne Buisson, Martin Galli\u00e9, Linda Guerry, Martin Jalbert, Adrien Jouan, Gwendolyn Muir, Judith Rouan et Jaggi Singh. 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